Quelques moyens d'intervention lorsqu'un enfant est confronté à des images nuisibles:
- utiliser un agenda hebdomadaire pour mieux planifier le temps consacré aux travaux scolaires et celui consacré aux loisirs;
- favoriser une diversité d'activités, incluant l'activité physique;
- jouer à identifier les mots qui exagèrent ou qui promettent autre chose que le produit dans les messages publicitaires;
- créer un environnement favorable à la communication et à la gestion des images en mouvement que l'enfant reçoit;
- valoriser les discussions sur les images en mouvement que l'enfant voit;
- offrir un appui à la compréhension des images, notamment grâce à des petits jeux, comme celui de «la cache», dans lequel un extrait d'émission - dont on a coupé le son - est montré à l'enfant. On lui demande ensuite d'imaginer de quoi il s'agit (d'une fiction, d'une émission informative, etc.).
Voir aussi: Éducation: les dangers de la télévision
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