Toutes les sociétés ont des rites pour célébrer le passage de l'enfance à l'adolescence d'un membre de la communauté. Plus chez nous! Après l'école, notre adolescent se retrouve souvent bien seul... détaché de la famille. La communication entre parents et adolescents prend alors toute son importance.

Sortir les ados du sous-sol

Souvent, ce ne sont pas eux qui demandent à être avec nous: au contraire, ils sont plutôt du genre à s'éloigner lorsqu'on s'approche d'eux. C'est alors tentant, comme parent, pour sauver un peu de temps, de les laisser «vivre leur vie» enfermés dans leur chambre au sous-sol avec leur musique, leur télé, leurs amis, leur ordinateur et surtout leur téléphone... Mais est-ce vraiment ce dont ils ont besoin?

Être présent

Arrivé au secondaire, on croit que tout est joué dans le développement de notre enfant: on croit qu'il peut gérer ses travaux scolaires, ses heures de coucher, ses heures de sortie... Erreur: l'adolescent est un être en mutation qui a besoin de repères, de direction, de limites. Or, pour bien jouer son rôle de parent, on a besoin d'être présent; et pour avoir du temps de qualité, il en faut minimalement une certaine quantité!

Avoir le contrôle de la situation

Votre présence amène automatiquement un élément de contrôle dans la vie de votre ado. Lorsque vous êtes au travail, qui vous dit que votre enfant fait ce qu'il a à faire? A-t-il l'autorisation d'amener des amis à la maison à l'heure du dîner ou après l'école? Peut-il écouter la télé, jouer aux jeux vidéo ou encore apprendre sur le Net - en autodidacte - les caractéristiques physiologiques de la reproduction humaine?

Notez aussi qu'avec les différents horaires scolaires, certains enfants de 13 ans rentrent très tôt à la maison en après-midi alors que les parents, eux, ne sont là qu'en début de soirée: c'est quand même beaucoup de temps et de responsabilités pour un enfant qui, il y a quelques mois, fréquentait encore le service de garde de son école primaire et se retrouve seul à la maison. Peut-être est-ce trop demander à un enfant de 13 ans d'être trois ou quatre longues heures par jour totalement responsable de lui-même.